From International Dyslexia Association
Articolo Scientifico
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Tuesday, October 29, 2019
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Thursday, November 29, 2018
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Barbara Spinelli and Roberto Dolci Developing a Multilevel Language Learning in a Powerful Environment : A Case Study in Mosaic, Vol. 9, No. 2 , Summer 2007 pages 11-20
Tuesday, February 6, 2018
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Sorry STEM, Google just made the case for more foreign language education Posted Jan 1, 2018 in Education, Language Learning, Language News
Thursday, December 7, 2017
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from: The independent Brain's Preference for Simplicity the reason behind Similarities between Languages, finds studyTo find out why, scientists created a new artificial language
Thursday, November 16, 2017
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Monday, May 22, 2017
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Continuiamo con le interviste agli studiosi che hanno rappresentato un punto di riferimento per la glottodidattica e la linguistica educativa pubblicate nel 2008 da Mosaic.
La seconda intervista che pubblichiamo è a Sandra J. Savignon, intervistata da Claudia Lombana. L'argomento è particolarmente interessante: La competenza comunicativa
Ringraziamo Anthony Mollica e la rivista Mosaic per averci dato il permesso di ripresentare tali interviste.
Saturday, April 22, 2017
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Nel 2008 la rivista Mosaic, fondata e diretta da Anthony Mollica, pubblica una serie di interviste ad alcuni tra i più importanti studiosi di Second Language Acquisition, Language Learning and Teaching, Language Pedagogy. Le interviste sono a Marcel Danesi, Sandra J. Savignon, Sthephen D. Krashen, Howard Gardner. Qui trovate la prima, quella a Marcel Danesi, intervistato da Anthony Mollica. Nelle prossime settimane pubblicheremo le altre. Ringraziamo Anthony Mollica e la rivista Mosaic per averci dato il permesso di ripresentare tali interviste.
Sunday, February 19, 2017
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Teachers: Should you use business tactics for happier classrooms? from: eschools news
Sunday, January 15, 2017
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Wednesday, December 14, 2016
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From out of the drill. Margini di comunicativizzazione del drill PAOLO TORRESAN Alma Edizioni
Tuesday, July 12, 2016
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Developing Lexical Awareness with ICT An experience in fostering learner autonomy at university Luisa Bozzo Università degli Studi di Torino, Italialuisa.bozzo@unito.it doi: *10.14277/2280-6792/90p permalink: http://doi.org/10.14277/2280-6792/90p Abstract
Thursday, September 29, 2016
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In : Italiano LinguaDue, V. 8, N. 1 (2016) LE VARIETÀ DELL'ITALIANO IN ALCUNI MANUALI PER STRANIERI DIFFUSI ALL'ESTERO Alessandra Cutrì Abstract
Wednesday, August 3, 2016
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in: InIt n. 27 del 2012 Barbara Spinelli: Il Profilo della lingua italiana: uno strumento complementare al Quadro comune europeo di riferimento Abstract
Wednesday, August 3, 2016
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Antonella DELL'ANNA, Arizona State University pubblicato su: AATI Online working papers AATI Conference Siena, 2015 Abstract Language Students' Radio Broadcasting
Wednesday, July 13, 2016
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THE BILINGUAL RESEARCH JOURNAL Summer/Fall 1995, Vol. 19, Nos. 3 & 4, pp. 369-378 BILINGUAL EDUCATION PROGRAM MODELS: A FRAMEWORK FOR UNDERSTANDING Cheryl A. Roberts University of Northern Iowa Abstract
Tuesday, June 7, 2016
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LA DIDATTICA DELL’ARTE A STRANIERI: ESPERIENZE E RIFLESSIONI di Michele Magnatti pubblicato su: Bollettino Itals Anno 14, numero 63 Aprile 20 ABSTRACT L’articolo presenta i risultati del lavoro di Ricerca Azione svolto nell’ambito di un percorso modulare CLIL sull’arte italiana. Nella preparazione delle attività didattiche sono sorte riflessioni teoriche sulle premesse metodologiche alla cre
Friday, May 20, 2016
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Borbála Samu: Insegnamento della lingua italiana ad apprendenti anglofoni dislessici. L’esperienza di Umbra Institute Abstract Students with dyslexia can expect to have serious difficulties learning a second language. Nevertheless, they should be given the same opportunitiesto learn languages as other learners.
Wednesday, July 13, 2016
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Published in NECTFL REVIEW, n. 72, 2013 Comparing nine world language teacher preparation programs within and across three states Susan A. Hildebrandt, Illinois State University Anne Cummings Hlas, The University of Wisconsin–Eau Claire
Tuesday, July 5, 2016
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In: NECTFL Review, n. 77, 2016 Twenty Years of Culture Learning and Teaching Research: A Survey with Highlights and Directions Michael Lessard-Clouston, Biola University Abstract