come vi ho anticipato nell'ultimo webinar, ho fatto ascoltare ai miei studenti la conversazione che avevo creato sulla lingua e l'identità.  Inoltre, poiché quest'anno i ragazzi non vedranno i "prompts" e la conversazione sarà essenzialmente un sondaggio o un'intervista, io non ho fatto vedere la tipica tabella con le istruzioni.  

 

Ho pensato potesse interessarvi sapere che la qualità delle risposte dei miei studenti è stata in generale più bassa rispetto alle conversazioni di pratica che abbiamo fatto durante l'anno, con le indicazioni sulle funzioni linguistiche da assolvere.  Tutto sommato, però, secondo me l'esperimento è abbastanza riuscito.

 

Se vi può essere utile, vi accludo il file audio con la mia conversazione originale, la trascrizione (che mostro dopo l'attività) e un paio di esempi.  Magari vorrete farli ascoltare dopo che i vostri studenti hanno registrato le proprie risposte. 

 

Spero che sia utile.  

 

 

un caro saluto,

Roberta